{"id":44298,"date":"2026-02-13T13:11:48","date_gmt":"2026-02-13T16:11:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iri.edu.ar\/?p=44298"},"modified":"2026-02-13T13:12:17","modified_gmt":"2026-02-13T16:12:17","slug":"reflexiones-finales-tercer-bimestre-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iri.edu.ar\/index.php\/2026\/02\/13\/reflexiones-finales-tercer-bimestre-2025\/","title":{"rendered":"Reflexiones finales (tercer bimestre 2025)"},"content":{"rendered":"

Achucarro, Milagros<\/u><\/strong><\/p>\n

\u201c<\/em>Lo primero que destaco es que durante las clases se abord\u00f3 un conjunto amplio de temas donde lo mejor fue la variedad de enfoques, siendo que los docentes no se acotaron a citar tratados y nombrar sujetos de derecho internacional, sino que se nos permiti\u00f3 tener una perspectiva desde lo pol\u00edtico, hist\u00f3rico, econ\u00f3mico y hasta tecnol\u00f3gico. En este sentido, el enfoque multidisciplinar que se llev\u00f3 a cabo es esencial para poder, no digo necesariamente entender, pero s\u00ed tener un mejor acercamiento a ciertas problem\u00e1ticas actuales. <\/em><\/p>\n

La segunda clase, donde se nos volvieron a presentar las distintas teor\u00edas cl\u00e1sicas y contempor\u00e1neas, desde el realismo e institucionalismo hasta enfoques como el constructivismo, me pareci\u00f3 buena por su dinamismo, dado que se nos permiti\u00f3 aplicarlas a conflictos reales y e ir pudiendo visualizar c\u00f3mo cada una ofrece una visi\u00f3n distinta de la realidad y el mundo. No es f\u00e1cil bajar a tierra algunos conceptos te\u00f3ricos, pero esta clase s\u00ed lo hizo posible. <\/em><\/p>\n

\u2026 Se agradece que se halla puesto \u00e9nfasis en cuestiones que no se tienden a profundizar durante el transcurso de la carrera\u2026<\/em><\/p>\n

En pocas palabras, lo m\u00e1s valioso fue el acercamiento multidisciplinar a la variedad de temas que pudimos ver. Actualmente, en un contexto socio pol\u00edtico donde abundan las tensiones entre los estados y los conflictos armados, es necesario contar con herramientas te\u00f3ricas que nos permitan entender la realidad. Desde la primera clase, fue dif\u00edcil no tener la sensaci\u00f3n de que estamos en un momento hist\u00f3rico de retroceso en un mont\u00f3n de cuestiones; donde abundan discursos m\u00e1s alineados con el modelo relacional, donde la violencia es un recurso leg\u00edtimo y el poder del estado no parece condicionarse a nada. <\/em><\/p>\n

\u2026 Ir comprendiendo las transiciones entre sistemas (multipolaridad, bipolaridad, posguerra fr\u00eda) es esencial para poner en contexto debates actuales y tambi\u00e9n pensar en lo que puede estar por venir. <\/em><\/p>\n

Respecto a esto \u00faltimo, la guerra entre Rusia y Ucrania, donde la postura preponderante parece alinearse mucho m\u00e1s al modelo relacional que al institucional, puso en evidencia los l\u00edmites que tienen las instituciones internacionales para, en definitiva, contener el uso de la fuerza, sobre todo cuando se trata un estado que pertenece al Consejo de Seguridad de la ONU. <\/em><\/p>\n

En paralelo,<\/em> desde una perspectiva m\u00e1s institucionalista, la competencia tecnol\u00f3gico econ\u00f3mica entre Estados Unidos y China, referente a inteligencia artificial, semiconductores e infraestructura digital, es tal vez una muestra de que el poder ya no se expresa \u00fanicamente en t\u00e9rminos militares. La tecnolog\u00eda se est\u00e1 volviendo cada vez m\u00e1s un campo de disputa, al mismo tiempo que los mecanismos para establecer normativas internacionales referente a inteligencia artificial o datos se desarrollan en comparaci\u00f3n de manera mucho m\u00e1s lenta.<\/em><\/p>\n

En definitiva, si bien nos encontramos en un per\u00edodo de transici\u00f3n, es innegable que actualmente existe una tendencia a la militarizaci\u00f3n de las relaciones internaciones que, junto con discursos nacionalistas, es una muestra del avance, en muchos aspectos, del modelo relacional. Al respecto, me quedo con lo expuesto por el profesor Grassia, seg\u00fan lo cual el futuro depender\u00e1 en gran medida el modo en que se resuelva el conflicto entre Rusia y Ucrania. La forma en la que culmine esta guerra, la imposici\u00f3n o no de un acuerdo internacional, va a ser clave para determinar el pr\u00f3ximo sistema. <\/em><\/p>\n

Para concluir, dir\u00eda que la cursada, pese a su brevedad, me permiti\u00f3 tener un acercamiento muy ameno a tem\u00e1ticas que no tienden a abordarse realmente durante nuestra formaci\u00f3n. Valoro mucho las herramientas que se nos brindaron y concuerdo con la docente Mateo, en que es responsabilidad nuestra volver las inquietudes o percepciones que fuimos teniendo durante el transcurso de las clases en conocimiento\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n

Ayll\u00f3n, Lourdes<\/u><\/strong><\/p>\n

\u201cEn lo personal, creo que la cursada de la orientaci\u00f3n \u00abRelaciones Internacionales\u00bb ha significado una experiencia formativa muy enriquecedora, permitiendome una comprensi\u00f3n mucho m\u00e1s profunda de la complejidad que caracteriza al sistema internacional contempor\u00e1neo. Considero que a lo largo del bimestre, se ha logrado exponer la disciplina no como un cuerpo de conocimiento est\u00e1tico o aislado, sino como un campo de estudio din\u00e1mico y en constante tensi\u00f3n, tal como lo plantea la dial\u00e9ctica entre el Poder y el Derecho.<\/em><\/p>\n

Personalmente, valoro y considero un acierto la decisi\u00f3n de contar con diversos profesores especialistas en cada clase, lo cual no s\u00f3lo enriqueci\u00f3 la visi\u00f3n de cada t\u00f3pico, contestando preguntas muy espec\u00edficas de cada tema, sino que tambi\u00e9n\u00a0 permiti\u00f3 contrastar perspectivas variadas…<\/em><\/p>\n

En el marco de una cr\u00edtica constructiva, y con el \u00e1nimo de mejorar la experiencia pedag\u00f3gica, quisiera referirme a la din\u00e1mica de interacci\u00f3n en clase. En ocasiones, la insistencia para generar preguntas de forma inmediata me result\u00f3 desafiante para mi proceso de concentraci\u00f3n. Frecuentemente, encuentro que la aparici\u00f3n de interrogantes significativos surgen en un momento posterior, cuando se tiene la oportunidad de reflexionar sobre los conceptos expuestos de manera m\u00e1s tranquila, integr\u00e1ndolos a la teor\u00eda. A su vez, comprendo perfectamente que, dada la escasa duraci\u00f3n de la cursada (dos meses es un tiempo muy limitado para la cantidad de t\u00f3picos abarcados) la inmediatez se vuelve un componente casi obligatorio, porque a la siguiente clase se presentar\u00e1 un nuevo docente que tocar\u00e1 temas diversos a la clase anterior y no nos podr\u00e1 saldar las dudas pasadas. Es por ese motivo que valoro en particular que la mayor\u00eda de los expositores nos hayan facilitado un mail personal para saldar dudas y continuar con el proceso de aprendizaje.<\/em><\/p>\n

Por otro lado, me hubiese gustado tener una clase espec\u00edfica dedicada a los fen\u00f3menos migratorios internacionales. Si bien el tema de los movimientos de poblaci\u00f3n fue mencionado en diversas clases, un estudio espec\u00edfico sobre sus causas estructurales, la gobernanza de las migraciones y sus implicancias actuales en la soberan\u00eda estatal y los Derechos Humanos podr\u00eda complementar el estudio de las Relaciones Internacionales.<\/em><\/p>\n

Finalmente, y en un plano m\u00e1s personal, me gustar\u00eda agradecer la buena predisposici\u00f3n y flexibilidad del equipo docente al permitirme cursar la asignatura a pesar de no ser una alumna regular, incorpor\u00e1ndome al listado de alumnos de manera tard\u00eda\u2026\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Barletta, Mar\u00eda Sol<\/u><\/strong><\/p>\n

\u201cEl estudio de las Relaciones Internacionales, tal como se vi\u00f3 a lo largo de las clases nos da una pauta acerca de c\u00f3mo se llevan a cabo las relaciones entre los Estados y las distintas Organizaciones Internacionales. En l\u00edneas generales, y a partir de los diferentes temas abarcados, se puede observar que todos se desarrollan dentro de un sistema internacional interdependiente, donde lo econ\u00f3mico ocupa un lugar importante, ya sea a la hora de realizar negociaciones en relaci\u00f3n a los fen\u00f3menos pol\u00edticos, ambientales, o tecnol\u00f3gicos porque influyen de manera directa sobre la organizaci\u00f3n del comercio o de las inversiones, entre otras.<\/em><\/p>\n

Con relaci\u00f3n a esta \u00faltima menci\u00f3n sobre las inversiones, considero importante mencionar lo sucedido en las \u00faltimas elecciones legislativas en nuestro pa\u00eds a modo ejemplificativo, y observar los dichos de los diferentes lideres de los distintos pa\u00edses sobre el posible triunfo de un partido o el otro, y las consecuencias a ra\u00edz de ello. Por ejemplo, Donald Trump -presidente de los Estados Unidos de Am\u00e9rica que\u00a0 actualmente esta apoyando econ\u00f3micamente a Argentina- condicion\u00f3 la continuidad del apoyo, expresando que si el actual presidente Javier Milei o su partido no consegu\u00edan un buen resultado electoral en las legislativas de octubre, USA no \u201cperder\u00eda su tiempo\u201d con Argentina y \u201cse terminar\u00eda la generosidad\u201d.<\/em><\/p>\n

Es un claro ejemplo de c\u00f3mo las relaciones internacionales, desde un punto econ\u00f3mico en este caso, impactan de manera directa en los diferentes pa\u00edses en el aspecto pol\u00edtico\u2026 <\/em><\/p>\n

Para concluir, y sin extenderme mucho m\u00e1s, los dem\u00e1s contenidos del curso, no son parecidos entre si porque todos se llevaron a cabo de maneras distintas y son diferentes tem\u00e1ticas, pero se integran a esta visi\u00f3n del sistema internacional como un todo y llevando a la idea de que la econom\u00eda y el comercio internacional son la columna vertebral del sistema internacional actual, y todas las dem\u00e1s dimensiones tanto pol\u00edticas como tecnol\u00f3gicas o ambientales influyen, condicionan o son condicionadas por esa estructura econ\u00f3mica.<\/em><\/p>\n

Considero que las clases fueron muy interesantes y particularmente yo, en complemento con esta Orientaci\u00f3n, al un\u00edsono realice la de Soluci\u00f3n de Controversias Internacionales, en la que tambi\u00e9n trabajamos sobre diferentes casos relacionados a conflictos internacionales y casos de la OMC en relaci\u00f3n a la competencia internacional y las reglas establecidas por la Organizaci\u00f3n, por lo cual fue muy enriquecedor hacer las dos a la vez\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Bonavetti, Juan Jos\u00e9<\/u><\/strong><\/p>\n

\u201c<\/em>Desde el momento que ingresamos a la Facultad nos inculcan la importancia de la multidisciplinariedad. Parece parad\u00f3jico que reci\u00e9n sobre el final de la carrera encontramos un buen ejemplo en la pr\u00e1ctica. La c\u00e1tedra dio un enfoque multidisciplinario incorporando docentes con distintas formaciones, en lugar de limitarse exclusivamente a los abogados que nos vienen formando desde el comienzo.<\/em><\/p>\n

En ese sentido, me pareci\u00f3 una muy buena forma de plantear el curso alternando diferentes especialistas de acuerdo a los diversos de temas abordados. Lo veo como la mayor expresi\u00f3n de libertad de c\u00e1tedra y no es lo m\u00e1s com\u00fan en la carrera de grado.<\/em><\/p>\n

Algo que no puedo dejar de lado -aunque no sea tanto m\u00e9rito de la C\u00e1tedra- es el nivel de los compa\u00f1eros con los que tuve el gusto de compartir este espacio virtual. Desde mi ignorancia, vi aportes muy buenos de varios alumnos (no uno o dos, como suele suceder).<\/em><\/p>\n

En relaci\u00f3n a las tem\u00e1ticas, considero que es un abanico m\u00e1s que amplio que sirve como punto de partida para explorar las que en particular hayan interesado\u2026<\/em><\/p>\n

En ese orden de ideas, me parece primordial en la estructuraci\u00f3n de los encuentros que la introducci\u00f3n sean los dos primeros encuentros como est\u00e1n propuestos: los \u201cmodelos en las Relaciones Internacionales\u201d y las \u201cteor\u00edas de las Relaciones Internacionales y Pol\u00edtica Exterior\u201d. Esas concepciones abstractas ofrecieron la base te\u00f3rica suficiente para poder comprender los t\u00f3picos abordados.<\/em><\/p>\n

Sin embargo, aunque comprendo la limitaci\u00f3n en tiempo -y no sabr\u00eda que eliminar- creo conveniente que se analice la posibilidad de, en el futuro, incorporar conflictos contempor\u00e1neos como Israel-Palestina o Rusia-Ucrania, ya que son temas donde abunda la informaci\u00f3n tendenciosa.<\/em><\/p>\n

Otra clase que adicionar\u00eda es \u201cEuropa\u201d, que entiendo que es un ecosistema bastante m\u00e1s homog\u00e9neo que Sudeste Asi\u00e1tico o \u00c1frica, pero que tambi\u00e9n afecta directamente las relaciones internacionales de nuestro pa\u00eds.<\/em><\/p>\n

En suma, el balance es m\u00e1s que positivo.<\/em><\/p>\n

Por \u00faltimo, quiero a cerrar respondiendo nuevamente las dos preguntas del doctor Consani: en primer lugar, finalizando este seminario, me quedar\u00edan tres materias para recibir el t\u00edtulo de abogado. Respecto de la segunda pregunta, mantengo la respuesta original \u201celeg\u00ed por cuesti\u00f3n de horarios\u201d, pero agregando que con la informaci\u00f3n que tengo ahora la decisi\u00f3n no se basar\u00eda exclusivamente en las limitaciones laborales y familiares. Esto se debe a que al momento de las inscripciones no sab\u00eda pr\u00e1cticamente nada de relaciones internacionales, y ese desconocimiento se deriv\u00f3 en falta de inter\u00e9s.<\/em><\/p>\n

En lo personal, considero que recib\u00ed muchas herramientas -algunas inesperadas, y no todas derivadas de las relaciones internacionales- para afrontar un inminente desempe\u00f1o profesional\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Cairo, Nicol\u00e1s<\/u><\/strong><\/p>\n

\u201c<\/em>A lo largo de la cursada hemos analizados diversos temas que a principio parecen ser muy diferentes entre si, sin embargo todos se entrelazan\u2026<\/em><\/p>\n

A modo de conclusi\u00f3n desde mi punto de vista personal reconozco la gran predisposici\u00f3n de cada uno de los profesores que pasaron a lo largo de la cursada para despejar cualquier duda que hayamos tenido<\/em><\/p>\n

Valoro la din\u00e1mica de cada una de las clases sobre todo la forma de encarar las mismas, explicando cada tema que reviste su complejidad, de una forma que sea f\u00e1cil de entender para cada uno de nosotros\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Casada, Jonathan Ezequiel<\/u><\/strong><\/p>\n

\u201cLa cursada de Relaciones Internacionales I fue, desde el primer d\u00eda, una experiencia totalmente distinta a lo que solemos ver en la universidad. Se notaba que la idea no era quedarnos con una clase te\u00f3rica tradicional ni con un esquema r\u00edgido y previsible. Al contrario, la propuesta busc\u00f3 abrir un espacio din\u00e1mico, plural y conectado con la realidad del sistema internacional actual, donde cada encuentro nos invitaba a pensar, debatir y mirar el mundo de otra manera.<\/em><\/p>\n

El formato elegido \u2014dos docentes que coordinan el rumbo general e invitan a especialistas distintos en cada encuentro\u2014 termin\u00f3 siendo central para ese objetivo. <\/em><\/p>\n

Gracias a esta din\u00e1mica, la materia tom\u00f3 un ritmo muy propio. Cada clase se sinti\u00f3 como una ventana distinta hacia un tema espec\u00edfico, marcada por la mirada, la trayectoria y las experiencias reales de quien ven\u00eda a exponer. En vez de repetir contenidos, la cursada fue sumando voces muy diversas que lograron algo que no siempre pasa: unir la teor\u00eda con debates actuales, desaf\u00edos globales y situaciones concretas del trabajo profesional.<\/em><\/p>\n

As\u00ed, los temas dados en clases -\u00c1frica, Malvinas, Inteligencia Artificial, Medio ambiente, Paz y entre otras – se abordaron desde perspectivas muy distintas, lo que ampli\u00f3 la comprensi\u00f3n de cada eje y permiti\u00f3 ver que las Relaciones Internacionales son, en verdad, un campo complejo y en cada clase pudimos apreciar como all\u00ed se entrecruzan factores pol\u00edticos, jur\u00eddicos, econ\u00f3micos, hist\u00f3ricos, culturales y tecnol\u00f3gicos y que nada ocurre en compartimentos estancos y cada decisi\u00f3n repercute en m\u00faltiples niveles.<\/em><\/p>\n

Para muchos \u2014y me incluyo\u2014 esta din\u00e1mica signific\u00f3 comprender que las Relaciones Internacionales no son un conjunto de ideas abstractas, sino un \u00e1mbito vivo, en permanente movimiento, marcado por tensiones, intereses, conflictos y elecciones que influyen directamente en la vida de las sociedades\u2026<\/em><\/p>\n

Todas esas exposiciones \u2014cada una con su l\u00f3gica, su tono y su manera de plantear las cosas\u2014 terminaron armando un espacio donde no solo se bajaban contenidos, sino que se generaba curiosidad y ganas de pensar de verdad. La cursada dej\u00f3 en claro que para intentar entender el mundo hacen falta miradas distintas, cierta apertura y aceptar que lo complejo no se resuelve con explicaciones r\u00e1pidas, y, para m\u00ed, ah\u00ed est\u00e1 lo m\u00e1s valioso que deja la materia, mostrar que estudiar Relaciones Internacionales es aprender a mirar el mundo con m\u00e1s profundidad, captar sus tensiones y sus cambios. <\/em><\/p>\n

Una APRECIACION PERSONAL, quiero mencionar algo personal respecto de la orientaci\u00f3n, la tuve que elegir no por afinidad acad\u00e9mica \u2014de hecho, siempre pens\u00e9 que mi camino iba a ir m\u00e1s por otro lado\u2014, sino por una cuesti\u00f3n pr\u00e1ctica, los horarios eran los que mejor se acomodaban a mi trabajo en una casa de comida r\u00e1pida, y en ese momento me resultaba muy dif\u00edcil optar por otras franjas.<\/em><\/p>\n

Aun as\u00ed, no me arrepiento en absoluto de la elecci\u00f3n, esta orientaci\u00f3n termin\u00f3 enriqueciendo mis conocimientos de una manera que no esperaba, aport\u00e1ndome miradas y herramientas que hoy considero fundamentales. Haber transitado este camino me permiti\u00f3 ampliar mi inter\u00e9s en relaciones internacionales y por lo tanto descubrir \u00e1reas que no hubiera explorado de otra manera. <\/em><\/p>\n

CRITICAS CONSTRUCTIVAS <\/em><\/strong><\/p>\n

No dir\u00eda que tengo cr\u00edticas, porque en l\u00edneas generales la cursada fue muy s\u00f3lida y se not\u00f3 una propuesta pensada y bien ejecutada. Pero s\u00ed puedo mencionar algunas sugerencias que quiz\u00e1s podr\u00edan sumar de cara a futuras cursadas:\u00a0 <\/em><\/p>\n